Didactique
La didactique est une discipline de recherche qui s’intéresse aux entours de
l’enseignement : élaboration du savoir, élaboration des contenus, méthodologie de la
recherche (approches théoriques et méthodologiques), progression requise, modalités
d’évaluation de l’enseignement et de l’apprentissage.
De par sa nature heuristique, elle s’impose dans l’enseignement supérieur et la
recherche scientifique car son objet traite de la sélection, de l’analyse et de l’organisation des
savoirs savants issus des disciplines de référence. Elle se focalise donc sur la sélection de ces
savoirs en vue de leur appropriation par tel ou tel public1 en fonction des disciplines et des
spécialités qui couvrent la formation initiale de doctorat. Pour s’approprier le savoir, le
doctorant, appelé chercheur-apprenti, passe par des étapes d’analyse, de sélection, de
construction et de diffusion du savoir se présentant sous la forme de thèse, d’articles
scientifiques, de communication aux colloques.
Étant une discipline interventionniste, la didactique guidera le doctorant à creuser le
sillon de la recherche pour produire des argumentations solidement étayées. Elle constitue
la pierre angulaire de toute recherche dont le but est de construire, élaborer et diffuser le
savoir scientifiquE.