يهدف المقرر الدراسي للمقياس إلى أن يكون الطالب قادرا على تحليل النصوص السردية التراثية وفق المنهج السردي، أما أهدافه الخاصة فتتمثل في: 1- أن يتعرف الطالب على العناصر المكونة للسرد في النصوص العربية. 2- أن يتعرف على النمط السردي في النصوص الأدبية. 3- أن يحدد عناصر السرد في النصوص التراثية بدقة. 4- أن يختبر الطالب نماذج سردية من النصوص التراثية العربية القديمة. 5- أن يعدد الطالب أنواع السرد العربي القديم في التراث العربي. 6- أن يستخرج الطالب خصائص النمط السردي من النصوص التراثية. 7- أن يستنتج جماليات السرد العربي القديم وفق خصائصه البنائية والموضوعية من النصوص السردية. 8- أن يستخرج الطالب سمات السرد الاجتماعي والسرد العجائبي من النصوص التراثية. 9- أن يميز الطالب بين الأنماط السردية التراثية في النصوص العربية. 10- أن يوظف الطالب المنهج السردي في تحليل النص التراثي.
يهدف المقرر الدراسي للمقياس إلى أن يكون الطالب قادرا على تحليل النصوص السردية التراثية وفق المنهج السردي، أما أهدافه الخاصة فتتمثل في:
1- أن يتعرف الطالب على العناصر المكونة للسرد في النصوص العربية.
2- أن يتعرف على النمط السردي في النصوص الأدبية.
3- أن يحدد عناصر السرد في النصوص التراثية بدقة.
4- أن يختبر الطالب نماذج سردية من النصوص التراثية العربية القديمة.
5- أن يعدد الطالب أنواع السرد العربي القديم في التراث العربي.
6- أن يستخرج الطالب خصائص النمط السردي من النصوص التراثية.
7- أن يستنتج جماليات السرد العربي القديم وفق خصائصه البنائية والموضوعية من النصوص السردية.
8- أن يستخرج الطالب سمات السرد الاجتماعي والسرد العجائبي من النصوص التراثية.
9- أن يميز الطالب بين الأنماط السردية التراثية في النصوص العربية.
10- أن يوظف الطالب المنهج السردي في تحليل النص التراثي.
