السداسي الثاني

Guide méthodologique d'implémentation

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1- Charte d’organisation

L’enseignant est appelé à suivre une architecture adéquate facilitant les apprentissages, il

doit respecter l'organisation suivante pour la mise en ligne du contenu :

Section Contenu

Page d’accueil

(bloc administration du cours

paramètres du cours)

 Une brèvedescription

 Le public cible

 Les objectifs généraux.

Section1  La fiche-contact de l’enseignant (Nom, prénom, email, tuteurs, coefficient, crédit,

VHH, VH du travail personnel, modalités d’évaluation, modalités

d’accompagnement)

Section 2  Objectifs généraux en termes de verbes d’action mesurables:

Exemple : à l’issu de cette formation l’apprenant sera capable de :

Connaître ....

Comprendre.....

Analyser.......

Section3  Pré-requis

 Éventuel test de pré-requis

Section4  Plan global

 Plan détaillé en lien hypertexte (insérer une ressource page)

Section5  Insérer une visioconférence (Jitsi, googlemeet, webex;...) ou un chat pour des

interventions en direct

Section6: chapitre1  objectifs intermédiaires (en termes de verbes d’action mesurables).

 Ressources (fichiers PDF, ....)

 Activités d'apprentissage locales visant une évaluation formative (Devoirs, test,

SCORM,...)

 Espace de communication général pour des échanges

 Espace de communication à utiliser par groupe pour des échanges dans le cadre

d'un travail collaboratif.

Section7: Chapitre2......

Section "n": Chapitre "n"

Section « n+1 »  Activités d'apprentissage globales pour une évaluation sommative (quiz, .....)

Section « n+2 »  Test final pour une évaluation certificative dans le cas d'un examen à distance

Section « n+3 »  Bibliographie