Personne
ne peut nier la richesse linguistique et culturelle de la littérature. Grâce à
ses innombrables atouts, elle joue un
rôle important dans le domaine de la didactique des langues. Le texte littéraire est fortement présent
aujourd’hui en classe
de FLE, son exploitation
pédagogique est variée,
elle dépend du genre proposé
et de l’objectif visé. Le texte littéraire est considéré
comme le support
didactique le plus bénéfique, le plus adéquat
pour répondre aux besoins
langagiers des apprenants. Aussi l’espace
littéraire est un lieu de rencontre avec l’Autre , l’autre culture ainsi que l’autre langue.
La
question de l’enseignement de la littérature a toujours été au centre des
préoccupations de la didactique du français.
Le texte littéraire était et reste toujours sollicité pour le travail
des différentes compétences en français langue étrangère, il constitue un excellent modèle pour répondre à des
besoins linguistiques, culturels, intellectuels ou esthétiques.
Cette unité
d’enseignement de méthodologie « Recherche documentaire» a pour objectif d’offrir aux étudiants de master des
conseils pratiques, des orientations et des recommandations méthodologiques qui
leur permettent d'éffectuer une recherche documentaire efficace ce qui leur facilitent la rédaction de leurs mémoires de master en didactique des langues, en
sciences du langage.
Ce cours T. R sera destiné principalement aux étudiants de Langues et littératures étrangères (LLE) notamment le français langue étrangères (FLE). Notons que les recommandations méthodologiques fournies dans cet écrit sont également utiles aux étudiants des trois options : didactiques des langues-cultures, sciences du langage et sciences des textes littéraires.
Ce module aborde la problématique de l'enseignement de la culture étrangère inhérente à la langue étudiée , les questionnements qu'elle soulève tant sur plan le didactique que méthodologique , etc