Didactique de l'écrit

"Un des enjeux fondamentaux à l’école est la maîtrise du langage écrit. Tout enfant bilingue est donc amené à développer cette dimension de communication dans l’une et/ou l’autre de ses langues. Pour autant, les problèmes liés à l’acquisition d’une L2 se posent de façon particulière à l’écrit. L’idée est de discuter des spécificités de cet apprentissage, tout en mettant en perspective les adaptations pédagogiques possibles concernant les individus bilingues." MARIE-LAURE BARBIE 2012