les cours de la linguistique contrastive en S2 définissent ce champ de recherche par rapport à des phénomènes sociolinguistiques comme le plurilinguisme, comment le locuteur peut il gérer une communication dans une situation plurilingue ?Qu'est ce qui favorise ou non l'apparition des interférences ? est ce que ce phénomène est persistant dans les produits langagiers des apprenants, ou caractérise il une phase transitoire dans l'apprentissage d'une L2.
il est lieu aussi d'introduire un phénomène attaché à l'apprentissage d'une langue étrangère, celui de l'interlangue. qu'est ce que ce phénomène ? serait il une phase obligatoire dans tout processus d'apprentissage, serait il identique pour tous les apprenants?
- Enseignant: Soraya Dziri