السداسي الثاني

   إذا كان علم النفس العام يحظى بأهميّة كبيرة عند عامّة الناس ؛ لما له من دور عظيم في فهم الظواهر النفسية المحيطة بالفرد ، فإنّ علم النفس التربوي لا يقل أهمية عن سابقه لما له من نتائج معتبرة في فهم شخصية  المتعلم وتقييم قدراته ، فعلم النفس التربوي يمكّن الدارس من الخوض في ظواهر النفس والتربية ومعرفة القوانين النفسية والاجتماعية التي تمكنّه من التعامل بنجاح مع  الظواهر التربوية .

    وفي مقياسنا هذا الذي اختيرت مفرداته بعناية تجعل المتعلم في السنة الأولى ماستر متسلحا بكثير من النظريات والتجارب التربوية التي تجعله في نهاية السداسي متأهبا لخوض غمار التعليم ، انطلاقا من فهم المتعلم الصغير ومعرفة المعايير العمرية للتلقي إلى التعمق في النفس البشرية ومعرفة الفروق الفردية بين المتعلمين وكيفية التعامل معها،  إلى معرفة معوقات الاستيعاب  والتمدرس كالظروف المرضية والاجتماعية وغيرها.

يجمع مقياس الإعلام الآلي للسنة أولى ماستر أدب عربي حديث ومعاصر في السّداسي الثاني بين الجانب النّظري والتّطبيقي، ويهدف إلى إكساب الطالب كفاءة التحكم في الحاسوب واستغلال تقنياته من خلال تعريفه بطريقة عمل الجهاز ،ومكوناته ،واصداراته المتعددة ،ونظام تشغيله (Windows) ،والقيام بالعديد من التّدريبات على خصائص النظام (اللغة والوقت والتاريخ )،واستخدام حزمة office ،واستخدام الانترنت .

أهداف المقياس

دراسة القصة القصيرة المعاصرة بصفتها جنسا أدبيا له خصائصه الشكلية  والمضمونية، وأهمية حضوره في نطاق انتمائه الثقافي.

- معرفة أصول الفن القصصي الغربي والعربي ثم الإحاطة بالتطورات الحاصلة بعد ذلك، وصولا إلى الشكل الجديد للقصة القصيرة المعاصرة.

- التعرف على خصائص هذا النوع من الكتابة القصصية ومعرفة أهم رواده