On peut considérer que, d’une certaine manière, votre cerveau et votre système nerveux vous ont été légués sans mode d’emploi précis. Par le moyen du langage (Linguistique), vous pouvez susciter des états et créer des connexions neurologiques (Neuro) qui vont faciliter votre apprentissage, voire modifier les enseignements que vous avez tirés de vos expériences passées (Programmation).
VARIETES ,NORMES ET REPRESENTATIONS
SEMESTRE I /MI S.D.L
Dr.KHELLAF Zohir
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ce cours est destiné aux étudiants de 1ère année Master (Option: Sciences du langage)
Objectifs généraux et orientations du cours :
1. Ce cours vise à familiariser les étudiants avec le domaine de la Pragmatique, qui interroge le rapport des énoncés à leur contexte immédiat de production sous l'angle de l'action.
2. Initier les étudiants aux théories fondatrices de la pragmatique (Après un bref sommaire des points censés essentiels, vus au palier précédent (pré-requis), nous aborderons les fondements de cette discipline).
3. Initier les étudiants aux méthodes consacrées au domaine ainsi qu’aux concepts clés et notions de base de la pragmatique (Communication, contexte, inférence, implicitation, actes de langage, énoncé, présupposé,…).
4. Découvrir les grands apports, ayant fondé et développé l’approche pragmatique.
En outre, ce cours devra offrir l’occasion d’une application de ces méthodes sur des situations diverses.
À l'issue de la formation, l’étudiant sera en mesure de:
● Définir le champ d'intérêt de la Pragmatique
●Expliquer la place et le rôle de la Pragmatique dans la réflexion et les analyses linguistiques.
●Brosser un panorama historique du champ de la Pragmatique
● Appliquer les notions-clés sur des exemples quotidiens de mécanismes pragmatiques plus ou moins complexes.
Le module Lexicologie et Sémantique est destiné aux étudiants de master 1 option SDL. Il contient les cours du premier semestre ainsi que les TD correspondants à chaque chapitre.
Le module « linguistique contrastive » s’adresse aux étudiants de première année master, option sciences du langage. La linguistique contrastive est une matière qui tient à la fois de la linguistique comparée et de la didactique en ce qu’elle est une comparaison des langues dans le but de faciliter leur enseignement. A travers ce module, nous essayons de clarifier la relation entre l’enseignement des langues et les situations de bilinguisme existant en Algérie. Nous intéresserons également à l’interférence étant donné que c’est le principal problème qui résulte des contacts de langues et qui se dresse en obstacle devant l’apprentissage correct des langues. A la fin nous présentons la méthode utilisée en linguistique contrastive qui consiste en l’analyse des erreurs.